SCUOLA PRIMARIA STATALE “BRUNO CACCIN”
CLASSI PRIME A B C D
A.S. 2006 /’07

LABORATORIO DI GEO-SCIENZE

“OSSERVO, SPERIMENTO E IMPARO”

OSSERVARE: considerare, condurre l’attenzione, la mente e il corpo verso nuove cose, andare incontro a nuove mete;

SPERIMENTARE: provare e mettersi alla prova,pensare a nuove regole, nuovi percorsi, nuove relazioni, elaborare altre ipotesi;

IMPARARE: prendere possesso, fare proprie le nuove esperienze, i percorsi diversi, gli obiettivi raggiunti, fare di ogni conoscenza parte di sé.

…E SCOPRIRE: togliere il velo, togliere le coperture che impediscono di chiedere senza paura, di vedere con sguardo limpido, di ascoltare con stupore e sorpresa ciò che ci circonda e che ci parla.

Queste sono le finalità del laboratorio di geo-scienze proposto agli alunni delle classi prime del plesso “B. Caccin”

 Nel corso dell’anno di scuola sono state tante le opportunità di manipolare oggetti, toccare piccole piante, accarezzare il tronco di un albero, raccogliere “sassi che brillano”, setacciare la sabbia,…e poi osservare al microscopio e scoprire realtà vicinissime e quotidiane ma, finora, ancora sconosciute.

Si va oltre le cose e le loro apparenze, ci si chiede, bambini ed insegnanti, il come e il perché, si guarda e si vede di più, oltre l’orizzonte comune.

Si lascia che la realtà stimoli la fantasia e la fantasia suggerisca nuove modalità di ricerca e di confronti, nuovi approcci, fino a giungere a conoscenze che con il tempo si trasformeranno in consapevolezza.

 Non è semplice organizzare un laboratorio: fermi per ora i quaderni e le penne, in moto il corpo, le mani, i cuori e le menti.

Le porte si aprono. Bimbe e bimbi vanno e vengono da aule solite e da soliti spazi, ma ora ognuno tocca semina, osserva, danza, mima, riempie lo sguardo di colore e curiosità.

Si va sulla spiaggia, nel giardino, nei campi appena arati, nella stalla,…si raccoglie di tutto e si porta a scuola, nell’aula dei microscopi, e ancora si libera la meraviglia, esplode lo stupore, si parla, si chiede, si conversa,…

Le insegnanti accompagnano, si scambiano, vengono a prendere, chiedono, ascoltano, conoscono…

Con belle fotografie, con i semplici elaborati degli alunni prende vita questa mostra nel corridoio della scuola: le pareti della scuola diventano strumento di informazione e documentazione non solo per i bambini, ma anche per gli insegnanti, per i genitori e per chiunque entra in questo luogo di educazione, istruzione e cultura.

Laboratorio di geo-scienze?  No, molto di più!